Ce catalogue présente 97 livrets récoltés par le SAVDA en même temps
que les films fixes. Ils proviennent du Maine et Loire et des départements
limitrophes comme la Sarthe ou la Mayenne et étaient utilisés en complément
du texte présent dans les bobines. Ils sont d’une grande utilité pour
la compréhension de certains films et des méthodes pédagogiques utilisées.
Ces notices ont été étudiées en fonction de la grille d’analyse de la
base Access, employée pour les bobines.
Présentation du fonds
Ces livrets ont une forme et un contenu
variable, selon les séries et les maisons d’édition. Ils sont souvent
vendus avec les films fixes mais parfois aussi séparément. Les notices
religieuses sont les plus nombreuses mais on trouve également des livrets
d’enseignement ou récréatifs .
Ces livrets viennent compléter les films fixes en apportant des explications
supplémentaires sur les différentes vues et des commentaires exacts
à l’intention du projectionniste. Ils évitent ainsi les développements
écrits parfois présents dans les bobines et qui occupent alors des vues
entières, au détriment des images. Tel un guide, le livret fournit les
fils conducteurs, suggère les idées générales et pose quelques jalons
indispensables. Parfois, les livrets servent, plus simplement, à synchroniser
les disques accompagnant certains films. L’intérêt de ces notices varie selon
leur présentation et leur contenu.
Jusque dans les années 40, elles proposent une introduction générale
précisant la problématique du film, les thèmes qu’il aborde, les moyens
mis en oeuvre…et fournissent un commentaire vue par vue. Elles facilitent
donc le travail de préparation du projectionniste. Après la Seconde
Guerre mondiale, ces livrets s’adaptent aux évolutions pédagogiques
et aux méthodes actives. Ils s’enrichissent alors de notes et de conseils
divers afin d’optimiser la séance et de faire des élèves les principaux
acteurs de la projection. Ils proposent également un commentaire film
par film se présentant sous la forme d’un condensé des idées principales
et des grandes lignes directrices, le but étant de donner aux éducateurs
les bases du commentaire.
On compte 74 livrets religieux, 21 d’enseignement
général et 2 récréatifs.
Intérêt historique
Le livret apporte, tout d’abord, des informations supplémentaires sur
le film fixe qu’il accompagne. Il précise souvent l’auteur et la série
dont la bobine est extraite. Il fournit des renseignements sur la date
de parution, la maison d’édition, ses coordonnées, etc.
Les livrets explicatifs sont également très utiles
pour les chercheurs en histoire de l’éducation car ils développent une
nouvelle pédagogie basée sur les méthodes actives et leurs applications
pratiques dans des séances de projections fixes. Ces notices mettent
en avant le travail de l’éducateur et la préparation minutieuse de la
séance Ils valorisent aussi la place de l’enfant dans la projection
et le rôle de la « causerie » qui accompagne le film. Ainsi,
le livret explicatif complète la pédagogie déjà présente dans les bobines.
Le livret apporte, tout d’abord, des informations supplémentaires sur
le film fixe qu’il accompagne. Il précise souvent l’auteur et la série
dont la bobine est extraite. Il fournit des renseignements sur la date
de parution, la maison d’édition, ses coordonnées, etc.
Les livrets explicatifs sont également très utiles pour les chercheurs
en histoire de l’éducation car ils développent une nouvelle pédagogie
basée sur les méthodes actives et leurs applications pratiques dans
des séances de projections fixes. Ces notices mettent en avant le travail
de l’éducateur et la préparation minutieuse de la séance Ils valorisent
aussi la place de l’enfant dans la projection et le rôle de la « causerie »
qui accompagne le film. Ainsi, le livret explicatif complète la pédagogie
déjà présente dans les bobines.